初中 · 数与代数 / 分式与二次根式
分式及有意义条件
概念解释
形如 A/B 且 B 含字母的式子叫分式，分母必须不为零。
核心规律与条件
求定义域时令所有原分母不等于零，约分后也不能丢失原限制。
公式与符号
本知识点以概念关系和推理为主，没有需要孤立背诵的单一公式。
例题或应用
1/(x−2) 在 x≠2 时有意义。
常见易错点
约去 x−2 后，x=2 仍不属于原式定义域。
自检问题
请尝试解释“分式及有意义条件”解决什么问题、成立需要哪些条件，并仿照例子完成一个同类问题。
初中 · 数与代数 / 分式与二次根式
形如 A/B 且 B 含字母的式子叫分式，分母必须不为零。
求定义域时令所有原分母不等于零，约分后也不能丢失原限制。
本知识点以概念关系和推理为主，没有需要孤立背诵的单一公式。
1/(x−2) 在 x≠2 时有意义。
约去 x−2 后，x=2 仍不属于原式定义域。
请尝试解释“分式及有意义条件”解决什么问题、成立需要哪些条件，并仿照例子完成一个同类问题。